ACOSO ESCOLAR

ACOSO ESCOLAR

La educación es muy importante para el desarrollo de las personas, para mejorar sus vidas y para que participen en la sociedad

Hoy en día, 28 de cada 100 estudiantes de primaria y secundaria con necesidades específicas de apoyo educativo son autistas. 

Las personas estudiantes con autismo encuentran muchas barreras para recibir educación, tanto en primaria y secundaria como en la educación infantil, Bachillerato, Formación Profesional y en la Universidad

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¿Cuál es tu edad?

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¿Cree que el alumnado con TEA es un colectivo con mayor riesgo de sufrir acoso?

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En el caso de que crea que sí, ¿puede explicar por qué?

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¿Cree que son las características del TEA las que determinan el acoso?

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¿Hasta qué punto considera que el acoso escolar al alumnado con TEA supone una barrera adicional para sus oportunidades de interacción social?

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¿En qué medida cree que el acoso escolar acentúa los problemas de aprendizaje que pueda experimentar el alumnado con TEA?

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¿Cuáles cree que son las consecuencias del acoso escolar en personas con TEA?

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¿Considera que el sistema educativo está preparado para atender las necesidades del trastorno del espectro del autismo?

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En el caso de que opine que el sistema educativo no está preparado para atender a las necesidades del espectro del autismo, indique sus motivos

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¿Cree que España cuenta con programas de prevención del acoso y promoción de la convivencia en los centros escolares?

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¿Conoce algún programa de prevención del acoso?

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Y en concreto, ¿conoce algún programa de prevención del acoso para alumnado TEA?

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¿Conoce las diferencias entre acoso y violencia escolar?

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¿Cuáles considera que son las modalidades de violencia escolar más frecuentes?

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¿Cuál cree que es la forma más común de acoso?

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¿En qué etapa formativa cree que se incrementan las situaciones de acoso?

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¿Considera que las medidas de actuación frente al acoso escolar son útiles?

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¿Cree que se promueven, organizan e imparten iniciativas de concienciación y/o formación continuada sobre los TEA en el sistema educativo?

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¿Qué identifica por acoso escolar en personas con TEA?

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Mencione varias señales de alarma que puedan permitirle detectar si una persona con TEA está sufriendo acoso

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Mencione varios instrumentos de detección que puedan permitirle detectar si una persona con TEA está sufriendo acoso escolar

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¿Cree que el acoso escolar en personas con TEA puede evitarse?

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¿Cree que las medidas de actuación frente al acoso escolar son útiles?

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¿Qué mecanismos o estrategias cree que pueden aplicarse o cuáles deben reforzarse para evitar el acoso escolar en personas con TEA?

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¿Considera que los y las profesionales de los centros educativos están capacitados/as para prevenir y hacer frente a situaciones de acoso en las aulas?

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¿Cree que los recursos de los centros educativos se adaptan a las necesidades del alumnado con TEA?

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En el caso de que crea que el sistema educativo no está suficientemente preparado, ¿Cuáles cree que son las principales razones?

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